El aula invertida surge con la revolución del e-learning como un método educativo activo y mixto que combina la educación presencial con la educación a distancia gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs).
No se trata únicamente de introducir la tecnología en la clase, sino de reemplazar algunas actividades de aprendizaje por otras apoyadas en las TICs. Este modelo pedagógico requiere de un profesorado que cuente con las habilidades, así como con los medios y los recursos necesarios para poder “dar la vuelta a la clase” con éxito.
En este contenido te desvelamos las características del aula invertida, los beneficios que puede aportar a tus entornos educativos y cómo puedes implementarla.
¿Qué es el aula invertida?
El aula invertida es un modelo pedagógico en el que se invierte el orden de una clase convencional por lo que el alumno, gracias a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), se documenta y prepara sobre un tema planteado antes de la clase presencial a fin de profundizar en el conocimiento.
Este planteamiento se sustenta en el aprendizaje activo frente al pasivo propuesto por los métodos tradicionales y se engloba en el denominado Blended Learning (B-Learning o educación mixta).
Surgió en una academia militar de los Estados Unidos a principios del siglo XIX en la que se planteó una metodología de aprendizaje basada en que los estudiantes debían aprender de manera autónoma a través de las fuentes proporcionadas por sus profesores y utilizaban el tiempo de clase para resolver de forma conjunta los problemas que se planteaban.
El aula invertida o flipped classroom permite que los formadores adapten sus técnicas al contexto pedagógico y tecnológico actual con el objetivo de aprovechar al máximo las posibilidades innovadoras que ofrecen las TICs y las redes sociales.
Características del aula invertida
El trabajo del aula invertida se asienta sobre 4 pilares que lo convierten en una metodología innovadora y adaptativa.
Contexto educativo flexible
En el aula invertida se emplean recursos de diferentes fuentes como el audio, el vídeo o el texto. El ritmo de trabajo es cambiante y se personaliza en cada unidad didáctica y para cada alumno o grupo de trabajo.
Además, los educadores deben ser conscientes de que sus clases pueden ser un poco más ruidosas que una clase convencional pasiva por su carácter participativo y colaborativo.
Fomento de la cultura del aprendizaje
Los alumnos viven el aprendizaje de manera continuada, pudiendo repasar contenidos a su propio ritmo y en cualquier momento para, una vez en clase, profundizar en los temas e intercambiar ideas y perspectivas.
El alumno se convierte no solo en receptor del aprendizaje, sino en el motor.
Selección del contenido
Con el objetivo de aprovechar al máximo el tiempo que se comparte en clase, el profesor debe seleccionar el contenido de manera intencional para ser explotado mediante diferentes métodos de aprendizaje cooperativo como el aprendizaje por pares, el learning by doing o aprender haciendo, entre otros.
Profesorado especializado y motivador
Toda metodología innovadora y rompedora debe contar con un profesorado motivado y motivador que sepa trabajar de forma autónoma, aceptar los retos intelectuales que se le presentarán a lo largo de la práctica y que esté abierto a poner en práctica nuevas ideas.
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Ventajas del aula invertida
El aula invertida promueve un aprendizaje activo basado en la exploración y la comunicación respetuosa. Propicia así la transferencia de contenidos y el intercambio de ideas, pero también ofrece otras ventajas como estas que te comentamos:
- Favorece el trabajo colaborativo.
- Involucra estrechamente al estudiante en el proceso de aprendizaje.
- Atiende la diversidad de ritmos de aprendizaje y el aprovechamiento de los conocimientos.
- Desarrolla habilidades en los estudiantes como la comunicación oral y escrita, la capacidad de análisis y síntesis, la gestión del tiempo, la autocrítica, la adaptación a nuevas situaciones, la toma de decisiones y la creatividad, por poner algunos ejemplos.
Otro aspecto interesante es la capacidad de aplicar el conocimiento a la práctica, un hecho que motiva al alumnado puesto que encuentra un sentido a la práctica.
En un aula invertida la personalización del aprendizaje es una máxima.
A pesar de todas estas ventajas debes considerar algunos inconvenientes como que los alumnos puedan mostrar cierta reticencia a poner en práctica esta nueva metodología para no salir de su zona de confort.
Por otro lado, la oposición puede provenir de un profesorado no especializado o por la falta de herramientas e instalaciones adecuadas para poder trabajar con las nuevas tecnologías.
Con el objetivo de evitar estos inconvenientes, es preciso seguir unas pautas para la implementación del aula invertida.
¿Cómo implementar la metodología del aula invertida?
Si buscas implementar la metodología de aula invertida o flipped classroom, ten presente estos 4 pasos para la preparación de las clases.
- Concretar los objetivos y las habilidades que deben desarrollar los alumnos, ya sea para mejorar la comprensión sobre una materia o para adquirir competencias instrumentales.
- Planificar las tareas del aula y explicar al alumno cómo se van a desarrollar con el objetivo de integrarlo desde el principio en el proceso y que pueda apreciar la riqueza de este tipo de aprendizaje.
- Seleccionar y preparar los recursos. En este punto cabe destacar que los vídeos son los protagonistas al facilitar la enseñanza adaptativa aunque puedes emplear todo tipo de herramientas como los ebooks, los mapas conceptuales, infografías, páginas web, etc.
Los alumnos deben poder acceder a los contenidos tantas veces como lo deseen, algo que beneficia además a las personas con diversidad funcional tanto para trabajar el lenguaje verbal como no verbal.
- Preparar el trabajo en el aula y seleccionar las técnicas de trabajo cooperativo que se van a emplear.
La relación profesor-alumno se ve reforzada en las aulas invertidas que logran resultados muy beneficiosos para todos los intervinientes.
La fase de cierre de la metodología del aula invertida es la evaluación en base a 2 aspectos: por un lado, la autonomía del alumno y por el otro, los resultados de la parte presencial. Para esta última parte puedes utilizar herramientas gamificadas para responder a un cuestionario, por ejemplo.
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