El aprendizaje informal es una formación extracurricular continua que se está convirtiendo en uno de los puntales de la educación presente y futura potenciada por la irrupción de las tecnologías en la educación y por la transformación digital. Ambas llevan implícitas una formación continua y actualizada enfocada a la renovación del conocimiento.
El proceso ligado al aprendizaje informal permite además desarrollar el espíritu crítico en base a opiniones razonadas y en él, el alumno se responsabiliza de sus conocimientos, lo que revierte positivamente en el grado de implicación en un proyecto.
En vista de estas interesantes características queremos compartir contigo de qué trata el aprendizaje informal y cuáles son sus características y objetivos.
¿Qué es el aprendizaje informal?
El aprendizaje informal es la asimilación de conocimientos por medios alternativos a la formación tradicional impartida en las aulas y se realiza a través del acceso e intercambio de experiencias e información entre diferentes entes, personas y experiencias propias.
La persona puede recurrir a este tipo de aprendizaje para resolver un problema puntual o para reforzar una decisión inminente.
Frente al aprendizaje formal, que se sirve de los servicios de formación al uso, el aprendizaje informal en una empresa o institución docente se da cuando la persona –empleado o estudiante– se sirve de soluciones para aprender y desarrollar habilidades como asistir a un webinar, ver un vídeotutorial por Youtube, consultar un blog, etc.
Así, este tipo de aprendizaje es continuo, aunque posee otras características de las que te hablamos a continuación.
Aprendizaje informal: características y tipos
El aprendizaje informal es un proceso basado en la experiencia extracurricular, abierto y multidisciplinar, aunque para los teóricos de la educación resulta en ocasiones un concepto confuso, debido a la falta de consenso en torno a un modelo definitorio y definitivo.
Efectivamente, este aprendizaje puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, por lo que, con la intención de profundizar en sus características, compartimos contigo los tipos más significativos de aprendizaje informal.
Reflexivos
La clave de este tipo de aprendizaje informal, voluntario y consciente, es la intención de aprender de la persona. Esta, a través de un proceso de contemplación, es capaz de reflexionar sobre una experiencia.
Fortuito
En este caso, el conocimiento se adquiere de manera inconsciente e indirecta, ya que no ha existido una intención inicial de aprender.
El aprendizaje informal en este caso, está ligado a una experiencia que aporta un destello de entendimiento sobre una cuestión no ligada directamente con el hecho que se ha vivido.
Implícito
Esta capacitación se obtiene a través de la atención, aunque es inconsciente e involuntaria. El mejor ejemplo es la adquisición de la lengua materna que en el recuerdo del adulto no ha supuesto un esfuerzo.
Se trata, como puedes comprobar, de un conocimiento no reflexivo.
Nómada
La realidad tecnológica como medio de aprendizaje está transformando la sociedad. Gracias a las comunicaciones remotas terminales como el móvil son el centro del aprendizaje m-learning (Mobile learning).
El aprendizaje ubicuo se realiza a través de plataformas, ordenadores, teléfonos o reproductores de MP3 estableciendo un nuevo vínculo entre el aprendizaje y las tecnologías que difumina las fronteras temporales y espaciales a favor de la adquisición de conocimiento en todo contexto.
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Contextualizado en la empresa como entorno propicio
Este tipo de aprendizaje profesional se da en empresas que facilitan la adquisición y modificación continua de conocimientos creando un contexto en el que el trabajador aprende en el trabajo y del trabajo.
Esto puede llevarse a cabo a través de proyectos de e-learning, mentoring, aprendizaje colectivo, coaching, juegos de roles, comunidades virtuales, etc.
Experiencial
El aprendizaje informal experiencial es abordado por los teóricos de la educación desde 2 perspectivas:
- El experiential learning anglosajón. Corriente basada en la reflexión sobre la acción que percibe una experiencia como un modo de resolución de problemas y un medio para adaptar a un individuo a un entorno.
- La Lebensphilosophie alemana. Filosofía alemana que promueve una relación orgánica con la vida en la que los procesos de aprendizaje se desarrollan mediante una experiencia resultante de diferentes técnicas como la imitación, la inducción, la asociación, el ensayo y error o la inmersión, entre otras.
Ambas perspectivas de aprendizaje te ayudan a ser eficaz y a estructurarte a ti mismo.
Objetivos del aprendizaje informal
Frente al aprendizaje formal que se centra en crear currículo, el informal se sirve de la práctica para adquirir competencias extracurriculares no lineales e interactivas.
Puede incorporarse tanto en empresas para impulsar la adquisición de conocimientos a modo de capacitaciones, como en entornos educativos para motivar a los estudiantes y dotarlos de autonomía.
El aprendizaje informal puede, además, ser el vehículo perfecto para:
- Fomentar la creatividad.
- Impulsar la innovación.
- Liberar el potencial de las personas.
- Incrementar habilidades y competencias.
- Impulsar la autonomía y el desempeño.
- Reforzar el compañerismo.
- Potenciar la transversalidad.
En un contexto empresarial, estos objetivos se ven reforzados por las ventajas del aprendizaje informal como la mejor forma de adaptación de los nuevos empleados o para el aumento de la atracción y retención del talento. Como efecto positivo añadido, reduces costes formativos, ya que la inversión es menor que en la educación formal.
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