La pandémie de COVID-19 a fait de l’enseignement à distance la solution privilégiée par de nombreux étudiants et établissements dans le monde entier.
L’Universidad Católica de Salta (UCASAL), en Argentine, proposait déjà des formations à distance depuis de nombreuses années. Mais face à cette situation inédite, elle a cherché à renforcer la surveillance de ses examens en ligne.
La présence physique des étudiants et des surveillants dans les centres d’examen est devenue un défi logistique considérable pour de nombreuses institutions. Une alternative s’imposait.
Grâce à la surveillance des examens en ligne, un professeur peut superviser ses élèves en temps réel, peu importe leur localisation respective. Cette flexibilité géographique permet aux étudiants comme aux enseignants de s’installer là où ils sont le plus à l’aise, tout en garantissant une sécurité et une fiabilité totales des résultats.
Quel était l’enjeu pour l’UCASAL ?
Le problème à résoudre était le suivant : comment garantir l’intégrité des épreuves pour des étudiants ne pouvant pas être surveillés en présentiel par des enseignants ou des superviseurs ?
La pandémie a complexifié la surveillance des épreuves, imposant l’examen en ligne sécurisé comme la solution de référence. En Argentine, rares sont les universités dotées d’un tel dispositif d’évaluation à distance : un avantage stratégique qui accroît considérablement le prestige et l’exigence académique de l’UCASAL.
Comment se déroulaient les examens avant SMOWL ?
Forte de plus de 50 ans d’expertise dans l’enseignement en présentiel et à distance, l’UCASAL s’appuyait jusqu’ici sur un modèle de surveillance traditionnel. Chaque examen nécessitait la présence physique d’un professeur ou d’un superviseur pour encadrer les étudiants.
Cette organisation classique imposait des contraintes de taille : des déplacements souvent longs et coûteux pour les élèves, ainsi que des frais logistiques importants pour l’université liés à l’entretien des centres d’examen. Aujourd’hui, les progrès technologiques permettent enfin d’apporter des réponses concrètes à ces défis logistiques, s’affranchissant des limites du modèle physique.
L’UCASAL et SMOWL : une réponse sur mesure aux enjeux académiques
Pour moderniser son approche, l’UCASAL a choisi d’intégrer les solutions de Smowltech afin de superviser les épreuves via webcam. L’objectif est clair : préserver l’intégrité académique et garantir un environnement d’évaluation équitable et sécurisé, tout en offrant un suivi rigoureux aux étudiants qui ne peuvent pas se déplacer.
Cette collaboration a ouvert un immense champ de possibilités pour l’université. Les professeurs peuvent désormais piloter l’intégralité du processus d’évaluation depuis chez eux, tandis que les étudiants bénéficient d’une plateforme intuitive et respectueuse de leur environnement de travail. Pour l’UCASAL, c’est l’opportunité de réaffirmer son rayonnement national et de maintenir l’excellence de ses diplômes, sans les contraintes inhérentes aux systèmes d’évaluation traditionnels.
UCASAL et surveillance en ligne : les résultats
Grâce aux services de surveillance développés par Smowltech, l’UCASAL a une fois de plus confirmé son prestige en tant qu’université de référence en Argentine. Ces services offrent un environnement plus sûr et équitable pour toutes les parties prenantes du processus d’évaluation, tout en facilitant le déroulement des examens pour les enseignants comme pour les étudiants.
L’outil SMOWL permet de :
- Vérifier l’identité des utilisateurs pendant les examens.
- Réduire les risques de fraude lors des épreuves en ligne.
- Permettre aux étudiants de passer leurs examens n’importe où et n’importe quand, sans contrainte géographique.
- Accompagner les évaluateurs dans leur prise de décision.
- Organiser plusieurs sessions d’examen par mois.
Grâce à la surveillance en ligne, l’UCASAL a pu évaluer des centaines d’étudiants, y compris dans le cadre des examens finaux.
Pourquoi privilégier SMOWL pour la supervision de vos examens ?
L’Université Catholique de Salta (UCASAL) a choisi SMOWL pour sa réputation d’excellence et sa technologie, reconnue comme l’une des plus fiables et innovantes du marché du proctoring.
Grâce à SMOWL, les examinateurs accèdent à des rapports détaillés sur l’activité des étudiants pendant leurs épreuves en ligne, où qu’ils se trouvent. Le système combine une analyse de l’usage des appareils (applications et logiciels) à un suivi photographique rigoureux. Cette double approche garantit une intégrité académique absolue et certifie la validité de chaque évaluation.
UCASAL et l’examen en ligne : le retour d’expérience
« … SMOWL optimise le dispositif de surveillance de l’UCASAL en le rendant à la fois performant et intuitif. Cet outil rend l’évaluation à distance techniquement accessible aux enseignants, tout en préservant le prestige de notre université face aux défis que la pandémie impose aux institutions éducatives. »
Carlos Gerardo Said, Professeur, Master en Ingénierie et Directeur Technologique du Système d’Enseignement à Distance de l’UCASAL.
Les conseils de l’UCASAL pour optimiser l’usage de SMOWL
Pour tirer le meilleur parti de SMOWL, une phase d’appropriation est indispensable, tout particulièrement pour le corps enseignant. Bien que l’outil soit intuitif, il est crucial de rappeler que la note finale d’un étudiant repose désormais sur un équilibre entre deux piliers : l’évaluation académique classique et les indicateurs d’intégrité fournis par la plateforme.
« … Osez bousculer le statu quo et dépassez les réticences qui accompagnent inévitablement tout processus de transformation. »
Carlos Gerardo Said, Professeur et Master en Ingénierie, Directeur à l’UCASAL.
Pour aller plus loin : l’UCASAL et la surveillance en ligne
L’Universidad Católica de Salta s’impose comme une pionnière de l’enseignement à distance en Argentine, avec une expertise dans ce domaine qui s’étend sur plus de 30 ans.
Dès ses premiers pas avec Smowltech, l’université a bénéficié d’un accompagnement sur mesure pour s’approprier les mécanismes du proctoring. L’objectif était clair : optimiser l’ensemble du processus d’évaluation à distance, afin d’offrir une expérience fluide tant aux enseignants qu’aux étudiants.
Cette collaboration fructueuse a confirmé une conviction profonde : la surveillance en ligne est désormais un pilier incontournable pour l’avenir de l’évaluation à distance. Aujourd’hui, l’UCASAL s’appuie sur un éventail de solutions technologiques toujours plus performantes pour garantir l’intégrité de ses examens.
L’UCASAL voit dans le proctoring l’avenir de l’évaluation académique
Forte d’un héritage de plus de 50 ans, l’UCASAL a formé des milliers d’étudiants à travers toute l’Argentine. Elle propose aujourd’hui un catalogue académique riche de 80 cursus, incluant des programmes de licence et des cycles de master.
Première université de la province de Salta à avoir misé sur le distanciel, elle utilise son réseau numérique pour briser l’isolement géographique. Son système d’enseignement permet aux jeunes comme aux adultes des régions les plus reculées d’accéder aux études supérieures. C’est un levier essentiel pour ceux qui souhaitent s’affranchir des déplacements coûteux, mieux concilier leur vie familiale ou poursuivre leur formation en parallèle de leur activité professionnelle.
L’UCASAL rassemble aujourd’hui environ 25 000 étudiants, dont 60 % suivent leur cursus intégralement à distance. Grâce à ses 108 antennes réparties sur l’ensemble du territoire national, elle s’est hissée au rang de deuxième université d’Argentine en nombre d’étudiants en distanciel.
Dans le paysage éducatif actuel, le e-learning et les examens en ligne sont devenus la solution privilégiée, et bien souvent la seule alternative viable pour les établissements du monde entier.
Soucieuse de rester à la pointe de l’innovation, l’UCASAL a déployé, avec l’appui technique de Smowltech, un système de surveillance des examens en ligne parfaitement adapté aux réalités du terrain. Ce dispositif modernise l’évaluation au sein de ses programmes à distance, rendant le processus plus simple, plus sûr et plus crédible pour l’ensemble de la communauté universitaire.
