L’éducation STEM propose une approche pluridisciplinaire, fondée sur des contextes réels, qui donne de la cohérence à l’apprentissage et améliore les résultats des élèves.
Le premier bénéficiaire de cette stratégie est l’élève, qui se prépare solidement à relever les défis d’une société de plus en plus technologique et concurrentielle.
La société en sort elle aussi renforcée, grâce à la résilience et à l’innovation que ces profils apportent à leur environnement.
Si vous voulez savoir ce qu’est l’éducation STEM, quels sont ses bénéfices et découvrir quelques exemples, poursuivez votre lecture : nous vous expliquons tout dans cet article.
Que signifie STEM ?
L’éducation STEM est une approche interdisciplinaire de l’apprentissage qui combine les quatre disciplines qui forment son acronyme en anglais : sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (science, technology, engineering and mathematics). Son objectif est d’aider les élèves à les comprendre grâce à des expériences pratiques fondées sur la résolution de problèmes.
Cette stratégie vise à préparer les élèves aux défis sociaux et professionnels de la société de l’information, qui crée des environnements très techniques et en constante évolution.
On trouve des formations STEM dans les domaines scientifiques, mais l’approche est aussi utilisée comme stratégie pédagogique dans des programmes qui cherchent à donner aux élèves des compétences polyvalentes, comme l’esprit critique, qu’ils pourront appliquer tout au long de leur vie.
Le terme STEM a été créé en 2001 par des responsables scientifiques de la National Science Foundation (NSF) des États-Unis pour remplacer l’acronyme SMET, qui désignait les mêmes disciplines.
En résumé, la pédagogie STEM vise des apprentissages en contexte réel, qui en montrent l’intérêt et la pertinence et motivent les élèves, ce qui se traduit par de meilleurs résultats.
Que sont les compétences STEM ?
Les compétences STEM complètent l’apprentissage technique des matières étudiées et peuvent s’appliquer dans tous les domaines de la vie.
Elles comprennent notamment la résolution de problèmes, la communication, la créativité, la collaboration, l’esprit critique et la pensée informatique.
Ces compétences sont aussi très recherchées sur le marché du travail, dans pratiquement tous les domaines.
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STEM ou STEAM
Ces deux approches pluridisciplinaires invitent les élèves à développer une pensée fondée sur l’investigation et la résolution de problèmes.
L’approche STEAM ajoute toutefois aux disciplines scientifiques et technologiques du STEM une discipline complémentaire : les arts, qui englobent les arts visuels, la linguistique, la musique, le théâtre ou le design. Elle renforce ainsi le développement de la créativité, de la communication et de la collaboration.
Les bénéfices de l’éducation STEM
L’éducation STEM ne prépare pas seulement les élèves à des études scientifiques et technologiques : elle leur donne des compétences qui contribuent à des sociétés plus résilientes, à l’aise avec la technologie et innovantes.
En plus de cet avantage important, l’approche STEM offre d’autres bénéfices :
- Elle aide à développer des compétences essentielles comme l’esprit critique, la collaboration et le travail d’équipe, si nécessaires dans un monde de plus en plus interconnecté.
- Elle relie la théorie et la pratique : l’apprentissage prend un sens qui dépasse la classe, motive l’élève et améliore l’acquisition des connaissances.
- Elle renforce l’employabilité, car elle prépare les élèves aux métiers des secteurs où les compétences STEM sont très demandées.
- Elle contribue à l’intégration des personnes dans une société technologique et interconnectée.
- Elle favorise un apprentissage profond, durable et conscient, qui stimule à la fois les élèves et les enseignants grâce à des ressources et des outils attrayants et efficaces.
Pourquoi l’éducation STEM est-elle importante ?
Maintenant que vous savez ce qu’est l’éducation STEM et quels sont ses avantages, vous pouvez mesurer ses implications et sa pertinence pour la société, qui font son importance.
En résumé, un élève formé aux disciplines STEM devient une personne critique et innovante, des qualités essentielles non seulement pour sa carrière, mais aussi pour la société dans son ensemble.
Sur un plan plus concret, cette personne pourra prétendre à des emplois mieux rémunérés que sans ces compétences, et elle saura mieux transmettre ses connaissances, ce qui profitera à son entourage.
D’ailleurs, le rapport du National Science Board, l’organe directeur de la NSF, intitulé A National Action Plan for Addressing the Critical Needs of the U.S. Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education System (2007), affirme que les élèves doivent acquérir des compétences STEM pour relever les défis de la mondialisation et d’une économie fondée sur la connaissance.
Exemples de STEM en éducation
Comme nous l’avons expliqué, l’éducation STEM est active, pratique et orientée vers la résolution de problèmes en contexte réel. Elle complète donc parfaitement l’apprentissage informel, extrascolaire, dans lequel on acquiert des connaissances par d’autres moyens.
Un exemple de STEM en éducation peut être un atelier de robotique où l’on construit et programme un robot, ou d’autres projets de recherche directe propres à l’apprentissage par la découverte.
Les expériences scientifiques sont une autre façon d’introduire cette approche pluridisciplinaire. Par exemple, on peut demander aux élèves d’analyser l’impact de la pollution dans leur ville en prélevant des échantillons, puis de concevoir une solution pour la réduire.
L’objectif est de proposer des activités expérientielles qui permettent aux élèves d’appliquer des connaissances scientifiques, technologiques, d’ingénierie et mathématiques pour résoudre un problème.
Comment évaluer l’approche STEM en éducation ?
L’évaluation des programmes STEM est généralement plus pratique et davantage fondée sur les compétences que les évaluations traditionnelles.
Dans les projets auxquels participe l’élève, on évalue des aspects comme l’innovation, la fonctionnalité ou la conception du produit final, comme dans l’exemple du robot à programmer.
On peut aussi utiliser des portfolios d’apprentissage pour montrer l’évolution des élèves, en rassemblant des prototypes, des schémas ou des commentaires, ainsi que des évaluations formatives continues fondées sur l’observation et les retours entre l’enseignant et l’élève.
Dans tous les cas, pour la supervision de vos évaluations en ligne, un point est essentiel : créer des environnements qui favorisent l’échange, où les personnes ne se sentent pas contrôlées, mais accompagnées.
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