L’éducation numérique est devenue incontournable dans l’évolution de la société de l’information. Elle concerne tous les acteurs de la communauté éducative et pose des défis importants, comme l’accès aux outils nécessaires et la culture numérique.
L’intégration des nouvelles technologies dans l’éducation entraîne de profonds changements dans les méthodes et dans l’organisation de l’enseignement. Le profil des apprenants a changé, et la transition numérique apparaît comme la meilleure façon de répondre à leurs besoins.
C’est pourquoi cet article aborde la définition de l’éducation numérique, ainsi que les clés pour réduire la fracture numérique.
Qu’est-ce que l’éducation numérique ?
L’éducation numérique est une stratégie d’enseignement et de formation qui s’adapte aux nouveaux besoins de la société de l’information, pour mieux tirer parti de l’innovation et de la technologie et développer des compétences numériques appliquées à l’écosystème éducatif.
Elle ne se limite pas à développer des moyens d’apprendre et d’interagir à distance : il s’agit d’une transformation profonde de l’éducation, conséquence naturelle de l’essor des technologies de l’information et de la communication (TIC) et de leur impact sur la société.
Face à cette réalité, il est essentiel de favoriser l’intégration des TIC à tous les niveaux d’enseignement et de formation, y compris pour les professionnels des secteurs concernés.
Quel est l’objectif de l’éducation numérique ?
L’objectif de l’éducation numérique est avant tout de répondre aux nouveaux besoins éducatifs liés aux nouveaux profils d’apprenants.
Ces apprenants s’identifient à leur identité numérique et partagent plusieurs traits :
- Ils sont actifs sur les réseaux sociaux, où ils nouent des relations et des amitiés autour d’intérêts et d’attentes communs.
- Ils consomment une information rapide et immédiate, de préférence sous forme visuelle ou audiovisuelle plutôt que textuelle.
- Ils sont à l’aise avec les tâches simultanées, le multitâche et la navigation hypertexte.
- Ils sont plus réceptifs à des méthodes comme l’apprentissage par l’action (learning by doing) ou la gamification en classe qu’aux méthodes de formation traditionnelles.
Dans ce sens, l’Union européenne a adopté un Plan d’action en matière d’éducation numérique pour favoriser une adaptation durable et efficace des systèmes d’éducation et de formation, au service d’un apprentissage de qualité, inclusif et accessible.
Le droit à l’éducation numérique
Comme nous l’avons vu, l’éducation numérique est une réalité incontournable, qui en fait une nécessité : elle doit donc être considérée comme un droit pour tous, afin que personne ne soit laissé de côté.
Cette exigence prend tout son sens au regard des données de l’Unicef sur la fracture numérique dans l’éducation (en espagnol) : en Espagne, dès 2019, 9,2 % des foyers avec enfants parmi les familles aux revenus les plus faibles n’avaient pas accès à Internet. Les inégalités de revenus se traduisent ainsi par des inégalités face à l’éducation numérique.
Il faut donc apporter les avantages de l’éducation numérique à distance à tous les foyers. C’est à cette condition que l’éducation numérique sera universelle, rentable, efficace, durable sur le plan technologique et solide.
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Les clés pour réduire la fracture numérique en éducation
Ces dernières années, la communauté éducative a clairement pris conscience de la nécessité de renforcer les capacités numériques des élèves comme des enseignants, pour réduire des inégalités liées à des facteurs économiques, mais aussi culturels et générationnels.
Pour passer aux solutions, le Plan d’action en matière d’éducation numérique s’articule autour de 2 priorités, qui posent les bases de la transformation numérique :
- Favoriser le développement d’un écosystème d’éducation numérique hautement performant.
- Renforcer les aptitudes et les compétences numériques.
Un écosystème d’éducation numérique hautement performant
Pour déployer un écosystème numérique hautement performant dans l’éducation, 4 questions doivent être traitées :
- Les infrastructures. L’éducation numérique exige d’abord des infrastructures qui assurent une connectivité suffisante, ainsi qu’un accès aux équipements numériques.
- Les enseignants. Ils doivent acquérir des compétences numériques pour évoluer efficacement dans cet environnement et en tirer tous les avantages pour transmettre et développer les connaissances.
- Les élèves. Ils doivent avoir accès aux outils qui leur permettent d’acquérir et de développer les aptitudes et les compétences nécessaires dans l’environnement numérique.
- Les contenus. Les contenus pédagogiques doivent miser sur la qualité et sur des outils simples et sûrs, qui respectent les règles de confidentialité numérique comme les règles éthiques.
Le renforcement des aptitudes et des compétences numériques
Étroitement liée à la priorité précédente, l’amélioration des aptitudes et des compétences numériques de la communauté éducative passe par les actions suivantes :
- Développer la culture numérique.
- Lutter contre la désinformation.
- Intégrer l’intelligence artificielle et d’autres technologies avancées.
- Former des spécialistes du numérique.
- Encourager une représentation égale des filles et des femmes dans les études et les carrières du numérique.
L’intégration des TIC dans l’éducation est donc nécessaire, et cette transformation doit mobiliser tous les acteurs concernés et la société tout entière.
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