Les apprenants numériques (ou digital learners) sont bien plus que des élèves qui utilisent un ordinateur pour acquérir des connaissances. L’esprit critique ou la gestion du temps les définissent aussi.
Mais ce ne sont pas leurs seules caractéristiques : dans cet article, nous vous expliquons ce que sont les apprenants numériques et nous vous présentons une liste détaillée de 11 caractéristiques propres à ce type d’apprenant.
Qu’est-ce qu’un apprenant numérique ?
Un apprenant numérique est une personne dont l’apprentissage repose sur des systèmes qui utilisent la technologie pour lui permettre de gérer son temps, son lieu d’apprentissage, sa démarche, sa méthode et son rythme.
Chacun sait que l’apprentissage et l’éducation ont un fort impact sur la société : l’apprentissage numérique va donc bien au-delà de l’utilisation d’un ordinateur.
En réalité, c’est une combinaison parfaite de technologie, de contenus et de pédagogie.
11 caractéristiques des apprenants numériques
Dans cette section, nous vous présentons en détail les 11 caractéristiques des apprenants numériques qui nous semblent essentielles.
Collaboratifs
Le lien entre profils collaboratifs et apprenants numériques se passe presque d’explications : la nature même de ces deux notions rend leur association aussi logique que productive.
Premier point à souligner : les apprenants collaboratifs maîtrisent la communication numérique et en présentiel avec la même aisance.
Ils connaissent et maîtrisent ainsi des logiciels et des applications qui leur permettent de :
- Partager des idées en équipe.
- Attribuer des tâches à chaque membre du groupe de travail.
- Faire le point sur l’avancement des tâches de chaque projet.
- Échanger des documents dans le cloud.
- Communiquer par visioconférence.
- Utiliser différents logiciels de gestion de projet.
Cette caractéristique leur permet de développer l’empathie, l’écoute active, la négociation, la gestion collective du temps ou l’organisation, entre bien d’autres aspects.
Créatifs et innovants
La créativité est l’âme de nombreux profils professionnels, et c’est une compétence à cultiver bien avant d’entrer sur le marché du travail.
Ainsi, un apprenant créatif va toujours un peu plus loin que l’apprentissage traditionnel et utilise des méthodes innovantes pour étudier. Il sait aussi reconnaître l’importance de la déconnexion et des pauses actives (brain breaks), entre autres.
Loin de voir les défis comme des obstacles qui freinent ou ralentissent leur progression, ces apprenants les considèrent comme leurs meilleurs alliés pour continuer à apprendre et à acquérir des connaissances.
Ils n’ont pas peur de se lancer dans des expériences, d’apprendre et d’assumer leurs erreurs si les résultats ne sont pas ceux attendus.
Cette compétence les aide à développer d’autres aptitudes comme l’esprit critique, la curiosité ou l’engagement dans la formation continue.
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Dotés d’un esprit critique
Comme nous venons de le mentionner, les apprenants numériques se distinguent par leur esprit critique, qui les amène à réfléchir aux raisons de leurs actions.
Il existe plusieurs définitions de cette notion, mais on peut généralement la décrire comme la capacité des apprenants à résoudre des problèmes, à prendre des décisions, à rechercher le changement, à apprendre par eux-mêmes et à adopter une posture critique grâce à la participation active et à la réflexion.
L’esprit critique consiste à envisager différents points de vue et hypothèses, à écarter les biais possibles et à examiner chaque problème sous plusieurs angles pour avoir une vision globale de toutes les options possibles.
Citoyens du monde
La transformation numérique et les TIC (technologies de l’information et de la communication) ont fait tomber les barrières géographiques et ont fait de nous des citoyens du monde.
Sur le plan éducatif, cette caractéristique correspond à des approches d’étude multidimensionnelles, qui recherchent la connaissance, la compréhension et la résolution de problèmes avec une forte dimension d’identité collective et de valeurs universelles comme la justice, l’égalité, la dignité et le respect.
En tant que citoyens du monde, les apprenants numériques cherchent à se former pour contribuer personnellement à un monde en paix, avec une meilleure répartition des ressources et dans le respect de l’environnement.
Bons gestionnaires de leur temps
L’un des avantages du numérique est que les élèves peuvent organiser leur temps d’étude et planifier les moments où ils sont le plus productifs.
En plus de faire d’eux des citoyens du monde, cette gestion du temps d’étude permet aux apprenants numériques de suivre des sessions de formation en dehors des horaires imposés, quel que soit le fuseau horaire de leur pays de résidence.
Motivés
L’éducation numérique permet aux apprenants de choisir leurs environnements et leurs méthodes d’apprentissage, et d’opter pour ceux qui correspondent le mieux à leurs caractéristiques et à leurs besoins.
Cette personnalisation se traduit par une plus grande motivation et un engagement accru des apprenants, qui se sentent beaucoup plus à l’aise dans le processus d’apprentissage auquel ils participent.
Adaptables
L’apprentissage adaptatif a un champ d’action infini : il va des mises à jour des logiciels utilisés à la prise en main de nouvelles plateformes, en passant par l’acquisition de nouvelles connaissances dans différentes matières.
Des modèles pédagogiques comme la conception universelle de l’apprentissage (CUA) visent justement la polyvalence, l’accessibilité et l’adaptabilité des apprenants, en s’appuyant sur leur rôle actif dans la gestion des connaissances.
Formés à l’IA
Les dernières évolutions numériques placent la maîtrise de l’intelligence artificielle au premier plan.
En effet, la culture de l’IA ne se limite pas à savoir utiliser des outils basés sur l’IA. Compte tenu des multiples implications de cette technologie, elle suppose aussi d’être capable de porter un regard critique sur les informations fournies par ces systèmes, d’en comprendre les limites et de les utiliser de manière innovante, toujours dans le respect de l’éthique.
Communicants efficaces
Compte tenu des avantages des différentes technologies en matière de communication, les apprenants numériques doivent en tirer parti pour établir des canaux de communication efficaces avec leurs camarades ou leurs enseignants.
La messagerie électronique ou les plateformes éducatives en ligne en sont des exemples courants : l’élève peut y obtenir un retour rapide, voire en temps réel, sur toutes ses questions.
Ces canaux peuvent aussi servir à demander une aide technique à ses camarades, même si elle ne concerne pas la matière étudiée.
Acteurs de leur apprentissage
Les apprenants acteurs de leur apprentissage ont tous un point commun : ils participent activement aux processus d’apprentissage dans lesquels ils sont engagés.
Ils veulent prendre en main leur apprentissage : ils fixent donc les objectifs éducatifs à atteindre, développent les compétences, gèrent les connaissances et recherchent les ressources qu’ils jugent nécessaires pour y parvenir.
Pour cela, ils sont prêts à prendre les risques et à relever les défis nécessaires, car ils ne voient pas ces défis comme quelque chose de négatif, mais comme la meilleure occasion de continuer à progresser.
Experts en résolution de problèmes
Les apprenants numériques sont tournés vers la résolution de problèmes. Cela s’accorde parfaitement avec leurs autres compétences liées à l’esprit critique, à la créativité et à l’innovation.
Cette capacité à résoudre des problèmes, développée dès leurs études, deviendra l’un de leurs meilleurs atouts lorsqu’ils entreront sur le marché du travail et seront en concurrence avec d’autres professionnels.
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