El impacto social y medioambiental de SMOWL se encuentra alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Naciones Unidas.
En Smowltech trabajamos para ofrecer soluciones que impulsen una educación de calidad, accesible e inclusiva, que derribe las barreras sociales, físicas y económicas.
Al mismo tiempo, desarrollamos soluciones innovadoras para reducir la huella de carbono asociada a los desplazamientos de los exámenes presenciales, al uso del papel y a la necesidad de infraestructuras, asegurando pruebas sostenibles y respetuosas con el medioambiente.
Te invitamos a seguir leyendo y descubrir cuál ha sido nuestro marco estratégico en 2026, cómo medimos nuestro impacto social y medioambiental, cómo se traduce en nuestro compromiso con la educación y sostenibilidad, y cuál es el papel de Smowltech en la transformación del sector Edtech.
Marco estratégico 2026: objetivos de impacto de SMOWL
El marco estratégico de SMOWL en 2026 se ha vertebrado a través de 3 objetivos de impacto clave para la sociedad y el medioambiente en los que vamos a profundizar a continuación.
Objetivo 1: fortalecer la calidad de la formación online
Fortalecer la calidad de la formación online ha sido nuestro primer objetivo. Puede que te preguntes cuál es nuestra posibilidad de acción en esta área, ya que los contenidos parecen ser el factor determinante a la hora de medir la calidad de un programa educativo.
Si bien es cierto que los recursos pedagógicos y la metodología educativa aplicada resultan esenciales a la hora de ofrecer una formación online de calidad, lo es en igual medida poder proporcionar a los alumnos evaluaciones y retroalimentaciones justas en entornos seguros y en igualdad de condiciones.
Ahí es donde SMOWL actúa, ofreciendo soluciones de proctoring no invasivas que respetan la normativa en cuanto a privacidad de los usuarios, y garantizan la integridad académica. Nuestra soluciones aseguran evaluaciones justas, confiables que, además, se adaptan al ritmo de cada institución.
En 2025, nuestro objetivo de impacto ha alcanzado la cifra de 788.900 estudiantes que han validado algún grado o certificación en evaluaciones online gracias a SMOWL.
Objetivo 2: mejorar la accesibilidad a la educación universitaria y corporativa
La mejora de la accesibilidad en educación permite reducir las barreras sistémicas para que distintos grupos de estudiantes con dificultades estructurales puedan disfrutar de los mismos recursos, oportunidades y derechos en materia de educación.
Ateniéndonos a los datos obtenidos por la Universidad Isabel I con base en 100 encuestas a sus alumnos se concluye que la formación online ha permitido al 70 % de los encuestados conciliar su situación personal y profesional.
Asimismo, en ese mismo estudio, el 76 % ha expresado que tardaría más de 1 o 2 horas si tuviese que desplazarse al centro, lo que puede suponer un bloqueo para muchas personas, limitando sus posibilidades de crecer profesionalmente o de reinventarse.
Por todo ello, en Smowltech apostamos por seguir potenciando la función de ascensor social de la educación, impulsando un acceso a ella sin barreras económicas, geográficas, organizativas o de movilidad.
Objetivo 3: reducir el impacto ambiental asociado al desplazamiento
Nuestro compromiso engloba también la protección del medioambiente. SMOWL lo consigue reduciendo la huella de carbono que hubieran originado los desplazamientos a centros educativos y corporativos para realizar exámenes presenciales.
En concreto, las emisiones que se habrían emitido si las evaluaciones hubieran sido presenciales ascienden a 21 288 toneladas de CO2.
Metodologías de medición del impacto social y medioambiental de SMOWL
Las mediciones del impacto social y medioambiental de SMOWL se realizan en colaboración con instituciones educativas, empresas y organismos oficiales.
Los datos obtenidos se basan en indicadores claros que miden su impacto en las 3 grandes áreas que corresponden a los objetivos estratégicos de Smowltech.
Indicadores de calidad de la formación online
Cuantificamos la calidad de la formación online mediante el número de estudiantes que han validado algún título utilizando la solución de proctoring SMOWL.
En 2025, como te hemos avanzado, han sido 788.900 personas.
Indicadores de mejora de la accesibilidad
En este caso, podemos tomar conciencia de nuestro impacto a través de los datos compartidos por los centros e instituciones sobre el número de personas que sufren algún tipo de barrera física, de transporte o sistemática.
Este ha sido el caso de la Universidad Isabel I y su encuesta a 100 alumnos, gracias a la cual hemos conocido resultados muy relevantes en cuanto a las barreras que se vencen con la educación a distancia:
| DATOS ARROJADOS EN LA ENCUESTA SOBRE FORMACIÓN ONLINE DE LA UNIVERSIDAD ISABEL I | |
|---|---|
| Porcentaje | Concepto |
| 45 % | Su principal motivación es crecer profesionalmente. |
| 35 % | Busca reinventarse o cambiar de sector o industria. |
| 40 % | No puede acudir a formación presencial por responsabilidades personales o profesionales. |
| 30 % | Vive en zonas alejadas de los centros de evaluación. |
| 70 % | Estudiar online les permitió conciliar vida personal y profesional. |
| 41 % | Tiene hijos a su cargo. |
| 5 % | Tiene a personas dependientes a su cargo. |
| 76 % | Tardarían más de 1 o 2 horas en desplazarse al centro. |
| 30 % | Tardarían más de 4 horas en llegar al centro. |
Indicadores de reducción del impacto medioambiental
Medimos el impacto medioambiental positivo del uso de la tecnología para exámenes en remoto en vez de presenciales, calculando las toneladas de CO2 que se han evitado al realizar exámenes a distancia y no desplazarse físicamente a los centros educativos.
En 2025 fueron exactamente 21 288 toneladas de emisiones de efecto invernadero que se habrían emitido a la atmósfera. Hemos realizado el cálculo de la siguiente manera:
- El total de exámenes online realizados en el año 2026 es de 4.060.068. Cifra que obtenemos de nuestros datos propios.
- La distancia media por estudiante por examen presencial es de 53 km de media, en virtud de los datos publicados en el informe anual del Banco de España, en concreto del año 2020. En el documento se indica que la distancia media a servicios de la población rural en España es de 26,49 km. Esta cifra hemos de multiplicarla por dos, dado que los trayectos son de ida y vuelta.
- Emisión por kilómetro recorrido en coche: 0,186 kg de CO2. Este cómputo es la media entre la hipótesis utilizada por Ciclogreen (0,25 kg de CO2/km) y las emisiones medias de todos los coches nuevos en la Unión Europea (0,122 kg de CO2/km), según datos de la European Environment Agency en 2019. Es de suponer una mayor emisión, puesto que el parque móvil es más antiguo y, por lo tanto, podemos esperar que sea más contaminante.
Estas metodologías de medición social y ambiental forman parte de nuestro compromiso de Responsabilidad Social Corporativa (RSC). Nos ayudan a entender nuestro impacto en la sociedad, así como a detectar posibles áreas de mejora para seguir contribuyendo a facilitar e impulsar una educación accesible, inclusiva y sostenible.
Educación, sostenibilidad y ODS: el papel de Smowltech
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas son un conjunto de 17 metas planteadas en 2015 por los Estados miembros de la ONU. Estos objetivos conforman lo que se conoce como Agenda 2030.
Se trata de una hoja de ruta que abarca la economía, el desarrollo social y el medioambiente, y que busca erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos.
En Smowltech tenemos la misión de participar activamente en dos de estos objetivos de desarrollo: el ODS 4 (educación de calidad) y el ODS 13 (acción por el clima). Te explicamos seguidamente cuál es nuestro aporte en detalle.
ODS 4: educación de calidad
El ODS 4 busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todas las personas, y SMOWL es una herramienta inclusiva y promotora de igualdad que proporciona un acceso equitativo a la formación continua y remota para cualquier perfil de estudiante.
Así las cosas, participamos en el desarrollo de este objetivo tan necesario desde los siguientes 6 enfoques.
Protección de la privacidad
Ofrecemos a nuestros clientes sistemas de monitoreo en remoto que crean entornos seguros que respetan la privacidad de los datos de los estudiantes, evitando así acciones maliciosas que los pueden poner en peligro como el stalking o el grooming.
Cumplimos con las leyes de privacidad aplicables en los países en los que proponemos nuestras soluciones de proctoring, asegurando que los datos recopilados solo se usan para los fines establecidos, que son limitados y justificados.
Esto es posible gracias a protocolos avanzados de cifrado, además de las herramientas de autenticación avanzadas desde el comienzo de la prueba hasta el final.
Promoción de la igualdad
Cuando hablamos de igualdad, nos referimos, por un lado, a la reducción, gracias a la accesibilidad que ofrecemos, de las barreras geográficas y económicas de aquellas personas que no pueden desplazarse a centros de examinación presenciales.
Por otro lado, hablamos de garantizar la igualdad de condiciones ante las pruebas, evitando el fraude (como la suplantación de identidad) o ventajas indebidas a través de la supervisión automatizada y/o humana que realizamos por diferentes medios (a través de webcam, de captura de audio, etc.).
Asimismo, aplicamos principios de accesibilidad que permiten adaptar las pruebas a estudiantes con discapacidad o necesidades especiales, promoviendo la inclusión digital.
Pero los beneficios del proctoring para la igualdad van mucho más allá:
- Permite certificaciones internacionales en países en desarrollo siempre que puedan acceder a un ordenador y a una conexión de internet.
- Facilita la formación profesional en zonas rurales reduciendo la brecha educativa entre lo urbano y lo rural.
De esta manera, todos los alumnos realizan los exámenes con la seguridad de participar en pruebas justas en igualdad de condiciones.
Transparencia y ética
En todo momento, los alumnos que se examinan utilizando SMOWL van a conocer qué tipo de datos se van a recopilar a lo largo de la prueba y cuál va a ser su uso.
De esta manera, promovemos un proctoring ético que garantiza la igualdad del acceso a la información de las personas, empoderándolas a la hora de tomar decisiones informadas.
En este mismo orden de cosas, en virtud de la ética digital que nos caracteriza, implementamos soluciones que reducen no solo el sesgo humano, sino el posible bias algorítmico.
¿Cómo trabajamos en ello? Pues con intervenciones como auditorías regulares de nuestros sistemas, la calibración de los sistemas de los umbrales de detección o elementos de mejora interna como nuestro certificado de esquema nacional de seguridad o nuestra adhesión al certificado 27001. Igualmente, recopilamos retroalimentación de nuestros clientes e implementamos actualizaciones continuas en nuestros modelos.
Objetividad e imparcialidad
Los sistemas de detección que desarrollamos son soluciones no invasivas capaces de identificar comportamientos sospechosos evitando los sesgos personales que pueden darse cuando las evaluaciones son únicamente humanas.
Proporcionamos informes de monitoreo y de incidencias para que profesores o instituciones puedan evaluar el comportamiento del usuario durante la prueba. Estos recursos varían según el plan de proctoring contratado. Algunos ejemplos son los registros de audio y vídeo, el uso de aplicaciones o el análisis del comportamiento facial.
Esto refuerza la objetividad e imparcialidad en la acreditación de los conocimientos y construye relaciones de confianza entre los usuarios y tu proyecto.
Colaboraciones internacionales estratégicas
La acreditación online facilita programas de grado y posgrado completamente a distancia. Además, permite establecer colaboraciones internacionales entre universidades, algo que democratiza el acceso a una educación de prestigio que en otras circunstancias sería imposible.
Innovación y rendimiento
Otra gran ventaja de nuestras soluciones es que proporcionan el máximo rendimiento incluso cuando la conexión es baja, puesto que el consumo de internet es reducido. Todo ello, sin que nuestros usuarios tengan que renunciar a las soluciones más innovadoras.
ODS 13: acción por el clima
En lo que respecta al ODS 13, desde Smowltech participamos en este objetivo enfocado a luchar contra el cambio climático a través de nuestra tecnología sostenible de proctoring reduciendo la cantidad de emisiones de CO2, entre otros aspectos que pasamos a explicarte.
Disminución de los desplazamientos
El sistema de proctoring SMOWL evita los desplazamientos innecesarios, reduciendo las emisiones de efecto invernadero relacionadas con el transporte.
Esto no se trata de un tema baladí si consideramos que el transporte por carretera representa una quinta parte de las emisiones de la Unión Europea, en virtud de los datos publicados por el Parlamento Europeo.
Reducción de recursos físicos
Una de las ventajas de los sistemas de supervisión online de SMOWL es la reducción del uso de papel, elemento indispensable en las pruebas físicas escritas.
De esta manera, contribuimos a la conservación de recursos forestales y reducimos la huella de carbono que se asocia a la producción de papel.
En este mismo orden de cosas, facilitamos a las instituciones educativas que puedan operar de manera más sostenible y mejoren su impacto medioambiental.
Explicado de otro modo, contribuimos a la transformación digital verde del sector educativo.
Formación corporativa sostenible
Las empresas también pueden beneficiarse de la digitalización, ya que las certificaciones en remoto eliminan la necesidad de concentrar a los empleados en un mismo lugar, reduciendo los costes y el impacto ambiental de la formación profesional.
Adicionalmente, facilita la implantación de programas de formación continua sin interrumpir la productividad en momentos que pueden ser complicados.
Desarrollo sostenible
Otra dimensión que debemos valorar es cómo se realiza el dimensionamiento de los servicios contratados en una empresa.
En lo que concierne a los planes de proctoring de SMOWL, eliminamos ese problema al proponer a nuestros clientes soluciones escalables a medida de sus necesidades.
Esto les permite dimensionar correctamente los recursos que necesitan e ir crecimiento de manera controlada y eficiente.
De la misma forma, dado que nuestro proctoring se integra con la mayoría de LMS (del inglés Learning Management System), las organizaciones e instituciones que ya cuenten con una plataforma de gestión del aprendizaje, pueden seguir utilizándola sin necesidad de invertir en una nueva y duplicar coste innecesariamente.
Como has podido comprobar, la digitalización con Smowltech puede ser una gran aliada en la protección del medioambiente.
Valor social y ambiental de Smowltech para la transformación del sector Edtech
A modo de conclusión, te enumeramos 9 factores que demuestran el valor social y ambiental de Smowltech y que participan en la transformación de la tecnología educativa (Edtech) de las sociedades de la información actuales:
- Democratizamos el acceso a la educación, eliminando las barreras geográficas y de accesibilidad, incluso en situaciones de crisis como pandemias.
- Fomentamos la equidad educativa, reduciendo los gastos de transporte, alojamiento y materiales físicos (más allá de un ordenador y una conexión a internet), y garantizando la igualdad de oportunidades.
- Mejoramos la calidad educativa, garantizando la integridad académica y la personalización.
- Impulsamos la inclusión digital, fomentando el desarrollo de competencias tecnológicas esenciales en los entornos educativos, sociales y profesionales del XXI.
- Participamos en la reducción de la huella de carbono, evitando desplazamientos y reduciendo la necesidad de construir y mantener centros de exámenes.
- Contribuimos a la conservación de los recursos naturales, digitalizando completamente el proceso evaluativo y minimizamos la gestión de los residuos relacionados con el uso del papel y el material de escritorio desechable.
- Promovemos el uso eficiente de la tecnología, al aprovechar dispositivos existentes que no requieren de una infraestructura adicional. Por ejemplo, utilizando ordenadores presentes en los hogares.
- Impulsamos la innovación con propósito a través de recursos y herramientas que participan en la resolución de problemas sociales y ambientales, sin renunciar a la calidad.
- Ofrecemos soluciones escalables para un crecimiento sostenible de las evaluaciones y un acceso actualizado a las últimas herramientas tecnológicas como la inteligencia artificial.
Sumado a todas estas bondades, como ya sabes, la medición del impacto positivo de nuestros sistemas de proctoring puede realizarse objetivamente mediante datos como:
- Las toneladas de CO2 evitadas por eliminación de los desplazamientos.
- El número de estudiantes beneficiados por la accesibilidad.
- La cantidad de papel ahorrada gracias a la digitalización.
- Las horas de desplazamiento evitadas que permiten conciliar la vida familiar y profesional con la formación, permitiendo a las personas alcanzar sus metas y evolucionar sin barreras temporales.
SMOWL es la prueba de que la tecnología puede proporcionar rentabilidad, mientras genera un impacto social y medioambiental positivo.
8 curiosidades acerca del proctoring
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