Designing learning: retos y puntos fuertes

El Designing Learning -o diseño de aprendizaje en español- se basa en el proceso creativo del diseñador gráfico para convertir...

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Designing learning: retos y puntos fuertes

El Designing Learning -o diseño de aprendizaje en español- se basa en el proceso creativo del diseñador gráfico para convertir el aprendizaje en una experiencia satisfactoria y orientada a objetivos.

En una sociedad cada vez más conectada, donde los estudiantes están expuestos a estímulos constantes a través de múltiples dispositivos, la educación no puede negar la necesidad de adaptarse a este nuevo contexto.

En este sentido, diseñar experiencias de aprendizaje atractivas, dinámicas y personalizadas permite a los estudiantes mejorar su rendimiento y alcanzar sus metas educativas.

Si deseas saber qué es el diseño de aprendizaje y cuáles son sus desafíos y fortalezas, te invitamos a seguir leyendo este artículo.

Designing learning: retos y puntos fuertes

¿Qué es el designing learning?

El designing learning es el proceso de crear experiencias de aprendizaje intencionales que colocan a los estudiantes en el centro de las instrucciones para que puedan lograr un buen resultado en su proceso educativo.

Esta estrategia, también conocida como LX o LXD, aborda el proceso de creación de programas y contenido desde la experiencia de un diseñador, basado en su propia perspectiva, métodos, habilidades y herramientas.

De esta manera, la experiencia educativa combina el conocimiento del diseño gráfico y de juegos con el diseño instruccional, es decir, los métodos que determinan qué enseñar y cómo hacerlo.

Así, la concepción de las nuevas experiencias educativas se alimenta de la psicología cognitiva, el estudio a través de la experiencia o el learning by doing, combinado con los últimos avances en neurociencia y ciencia educativa, además de la incorporación de tecnologías de la información y comunicación en el aula (TIC).


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En el corazón de la revolución educativa se encuentra la satisfacción de un aprendiz motivado, lo que aumenta el compromiso con el aprendizaje y mejora los resultados.

Gracias al diseño de aprendizaje, el diseño universal para el aprendizaje, que aboga por tener en cuenta la diversidad del aula en una dinámica inclusiva, potencia y desarrolla dos de sus principales cualidades: flexibilidad y creatividad.

¿Cuáles son los desafíos de diseñar experiencias de aprendizaje?

Al diseñar experiencias de aprendizaje, surge la pregunta: “¿Cuál es la mejor manera para que los estudiantes alcancen los objetivos?”, y una gran cantidad de desafíos surgen y se convierten en características clave.

Desarrollar empatía con el aprendiz

El primer paso en el designing learning es acercarse a la audiencia objetivo, es decir, al aprendiz, con empatía y comprensión. Solo de esta manera es posible diseñar experiencias de aprendizaje que satisfagan las necesidades del aprendiz.

Indudablemente, la primera dificultad es llevar a cabo todo este trabajo prospectivo, dedicarle tiempo y recursos.

Diseñar un entorno de aprendizaje experiencial

Diseñar un entorno de aprendizaje requiere tener en cuenta los 4 principios del diseño de aprendizaje, lo que implica un esfuerzo proactivo al abordar la práctica docente:

  1. Experiencial. Los aprendices participan en una tarea o práctica que les permite aprender.
  2. Observacional. Esta fase requiere que el aprendiz reflexione sobre el contenido que está aprendiendo.
  3. Conceptualización. Este es un proceso de abstracción en el que el aprendiz establece relaciones entre los conceptos e ideas aprendidos.
  4. Experiencia. En esta última fase, el estudiante pone en práctica la teoría eligiendo los mejores recursos para alcanzar un objetivo dado. Aquí verifica la utilidad del conocimiento de primera mano y desarrolla sus propias soluciones.

El objetivo a lo largo de este proceso es crear experiencias efectivas, relevantes y de calidad que sean memorables y no sucumban a la curva de olvido.

¿Cuáles son los desafíos de diseñar experiencias de aprendizaje?

Este proceso de olvido después del aprendizaje puede evitarse mediante el rendimiento en la memoria de trabajo con contenido atractivo y personalizado.

Desde un punto de vista técnico, esta dinámica pedagógica debe seguir los pasos del diseño instruccional, que se basa en el modelo ADDIE, aunque existen otras variaciones:

  • Investigación.
  • Diseño.
  • Desarrollo.
  • Implementación.
  • Prototipado.
  • Evaluación.

Especialización del profesorado

Dado que el diseño de aprendizaje integra todo tipo de canales digitales y recursos TIC, los profesores necesitan formarse en ellos para sacarles el máximo provecho.

Los Sistemas de Gestión del Aprendizaje (LMS) y las dinámicas que integran el juego como la gamificación a través de software especializados permiten la creación de experiencias personalizadas y, lo que es crucial, evaluarlas de manera objetiva.

Los profesores deben sentirse cómodos gestionando e implementando libros electrónicos, juegos interactivos y cuestionarios, realidad virtual y aumentada, etc., en el aula.

Asimismo, las propuestas pedagógicas del diseño de aprendizaje son interactivas e iterativas, donde el diseño, la funcionalidad, la experiencia y la creatividad son los protagonistas.

¿Qué es el designing learning?

¿Cuáles son las fortalezas de las experiencias de designing learning?

En este punto, vale la pena destacar las principales fortalezas de las experiencias de designing learning en un mundo cada vez más conectado que permite el aprendizaje ubicuo.

Aquí están algunas de estas fortalezas:

  • Facilita que los estudiantes apliquen conocimientos en la vida real, más allá del aula.
  • Permite a los estudiantes comprender la importancia del aprendizaje y fortalece la relación entre profesores y alumnos.
  • Fomenta la participación de los estudiantes al aumentar su concentración, mejorando así sus resultados y la retención a largo plazo del conocimiento.
  • Fomenta relaciones cooperativas entre estudiantes, ya que se sienten más motivados y dispuestos a compartir sus experiencias. Por otro lado, promueve las grandes virtudes del aprendizaje social.
  • Fomenta el pensamiento crítico en los estudiantes y mejora habilidades como la toma de decisiones y la creatividad.
  • Crea un entorno propicio para la autoevaluación y la crítica constructiva centrada en alcanzar hitos educativos.
  • Estimula la retroalimentación continua, donde los estudiantes se convierten en impulsores de su propio aprendizaje al contribuir a la creación de nuevo contenido.
  • Mejora la asimilación de conceptos gracias a metodologías como el microaprendizaje, que se basa en contenido de formación fácil de entender y que permite una progresión gradual del conocimiento.

Cuando se trata de diseñar aprendizaje, el entorno en línea te brinda la flexibilidad que necesitas para hacer del aprendizaje una experiencia memorable.

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